为提升新进教师的课堂教学专业素养，认识高职课堂课程设计模式，提高专业知识技能，10月11日至27日信息工程学院对13名新进教师开展了为期3周的过关课听评课活动。
本次过关课采用随班听课方式进行，董宝阳院长带队，没有课的教师积极参加， 教师在课堂充分体现了信息技术环境下教学方式的变革，展现出了学生自主学习，探究学习的过程，整合并利用了优质资源，促进了信息技术与课程的深度融合。参评教师们经过精心准备，大多都采用项目式教学方法，由项目引入内容，注重课堂教学改革，培养学生的实践操作能力，体现“讲演练评”四环节的合理设计等。
每节过关课结束后，所有参与教师对听课结果进行反馈，通过相互研讨、取长补短，实现双促进、双提升。评委组组长董院长点评中说到，过关课是我们新教师人人都要达标的，是新教师站稳课堂的基础，过关课要从听课、评课、改课进行，教师上课要做到有内容，条理清晰，师生共频，讲练结合，要对教学任务设置适合高职生的情景进行课堂引入，要明确学生上课看没看、练没练、记没记、会不会。
过关课不仅展示教师们的教研成果和教学能力，同时也可以为教师提供培训和指导的机会。通过此次过关课活动，可以看出我院教师教学理念的转变，都在不断探索进行教学改革，探索新的教学思路，体现了良好的个人素质、扎实的教学技能。
文/李和孺
图/李和孺、颜聪敏
审/颜会娟