五年制专科学院
摘要：学生的管理工作在大学高校管理中是至关重要的，只有将学生管理好了，才能让其朝着良好的方向发展。为了能够更好地做好学生的管理工作就需要对现下的学生管理观念进行转变，利用现代化的思维创新学生管理观念。本文正是在这一基础下对高校学生管理中存在的问题进行归纳，更好地探析高校学生管理观念现代化这转变的方向。
关键词：高校;学生管理;观念
传统的高校学生管理工作中存在着许多的问题，这些问题的存在制约了高校的进一步发展，也阻碍了学生的全面发展。因此，在新时期下高校的学生管理观念应该摒弃传统的管理理念，用新型的、有效的学生管理措施和模式来让高校学生管理工作朝着更好的方向发展。
1高校学生管理传统理念的弊端
传统学生管理观念模式都有一个不足，即忽视学生内心需要和感受，对于学生的心理保护缺乏应有的意识，致使学生出现许多心理方面的问题。根据调查，许多高校将高校学生管理观念单纯的理解为约束学生行为、规范学生打扮等。这明显是不科学的，这种不科学的管理理念的实质是没有全方位的制定相应的规章制度与管理模式。
2高校学生观念理念现代转变
2.1树立民生观念
在高校的学生管理中涉及到的东西都是关乎学生和学校的，因此学校在进行学生管理的时候应该拥有澳门特区赌场的人文精神和民生观念。民生观念的管理观念展开来进行论述就是在高等院校教育的和谐发展中，要始终坚持将学生放在主体地位的原则，将“以学生为本”的指导思想牢固地树立在高校管理者的脑海里，全方位地了解和理解学生，并为学生生活和学习上的问题进行帮助、解决，服务学生。并将学生的需求、人才的发展方向作为教育教学工作的基本出发点。学生的管理工作的核心是爱的教育。爱是教育的基础，没有爱就没有教育，高校的管理者在日常工作中要关注每一朵“花开的声音”，要注意用爱来引导学生的健康发展。高校的民生观念在管理中不仅是要让学生能够体会到爱、体会到尊重，也要让学生能够感受到参与感，觉得自己是学校的一份子。因此，在管理中要遵循参与和一体的原则，让学生在管理活动中参与选择、参与创造，参与管理，参与决策，参与共建，在这一过程中来将学生与学校的一体感搭建起来。只有这样学生才能够和高校的管理者一起朝着一个共同的发现努力，将学校建设地更加完善。也能够使得学生从被管理被命令、被训斥的管理现状中摆脱出来，真正地成为独立、自主的“人”。
2.2树立法制观念
在进行学生管理工作的过程中也需要将学生的法制观念强化，未来更好地树立法制观念高校也要切实地保护好学生的合法权益。在近几年中学生管理的法律纠纷频发，这些案例的出现就警示着我们在学生的管理工作中要将法制观念强化。为了更好地强化学生管理的法制观念就要正确地将学生与学校之间的法律关系进行一个认知。学生与学校之间的法律关系主要包括了三个方面，首先是宪法权关系。将这一关系展开来看就是在宪法权关系中学生是权利的主体，而学校是义务的主体，学校是代表政府来满足学生作为公民的受教育权利的要求的，在这一法律关系中，学校是没有权利剥夺学生作为公民的受教育权的。其次是行政权关系，在这一关系中学校是代表政府来对学生进行管理的部门，虽然学校并不是行政单位但是法律赋予了学校一定的行政职能。在这种法律关系下学生需要服从学校的管理安排，学生是义务主体，主体双方的地位关系是不平等的。最后一种是民事权关系，在这一关系中学生与学校之间额关系是平等的，尤其是当学生缴纳的学费以后他们二者在事实上存在着“合同”关系。学校只有全面地对自己和学生的之间的法律关系明确了，才能够强化法制观念，更好地进行学生管理。
2.3树立服务观念
高校的学生管理工作也是一种服务工作，因此在进行学生管理工作的过程中要强化树立服务观念。例如，辅导员应该对班级的学生进行调查和理解工作，特别是一些来自边远山区的贫困少数民族学生，根据贫困学生的家庭困难程度和其不同的心理状态，来进行因材施教和具体的引导工作。辅导员要鼓励学生自立自强，用自己的双手去获得财富，为学生提供不同方式的勤工俭学、申请助学贷款等。对那些具有创新意识和有实际实践能力的学生可以提供相关创新创业教师的联系方式，让其有实践的机会。对于学习成绩优异的学生可以鼓励其竞选班干部等或者提供一些家教机构的联系方式，帮助其能够用自己的知识来获得生活费。对于一些学习成绩不佳，态度懒散的学生应该鼓励其多学习，并做好时间管理，来更好地进行学习。辅导员要正确地引导学生，促进其健康成长。高校贫困生的资助工作各个环节繁杂，需要政府、高校等相关部门进行高度配合才能提高资助工程的发展，更好地帮助广大贫困学生，让他们拥有受教育的机会。在认定的过程中，一方面辅导员要鼓励贫困的少数民族学生积极地进行资助申请，让他们感受到国家、社会、学校对其的关爱，另一方面也要用严格的认定程序来让那些不是贫困学生占取便宜。
3结语
总而言之，学生的管理工作是繁杂的，不仅要抓学生的学习也要关心学生的心理发展。加强学生的管理工作，转变学生管理观念不仅是国家教育发展的需要，也是促进社会经济和国家和谐稳定的需要，因此应该将其放在高等院校的工作管理重点。
参考文献：
[1]邵国平.高校学生工作要坚持服务为本的教育理念[J].现代教育科学，2013（03）.
[2]贾永堂.浅论我国大学管理人员的专业意识[J].高等教育研究，2015（04）.
作者:高博 单位:西京学院